consumo responsable de alcohol

EDUCANDO EN EL CONSUMO RESPONSABLE DE ALCOHOL CCU S.A.

Resumen del Programa:

CCU se esfuerza por entender y satisfacer las necesidades e intereses de los diferentes públicos con los cuales actúa, vale decir el entorno en que se desenvuelve, tales como los consumidores que diariamente prefieren sus marcas y los clientes con quienes comparte sus éxitos; los accionistas que confían en su capacidad y potencial, los proveedores, las autoridades, las instituciones y sus empleados, principales protagonistas de su inspiración en el ámbito social, además de la comunidad con la cual CCU establece un estrecho compromiso.

El programa Educando en el Consumo Responsable de Alcohol, cuenta con las siguientes actividades: “Educar en Familia”, para apoderados de colegios municipalizados y privados, “Formación de Monitores” en el concepto de Consumo Responsable de Alcohol, campañas preventivas con Carabineros, Difusión vía medios de comunicación, Capacitación interna a nuestros empleados y la campaña No Venta de Alcohol a Menores, orientada a desincentivar el consumo de alcohol en menores, “Pasa las Llaves” de la marca líder Cristal y el mensaje preventivo en las etiquetas de nuestros productos. Asimismo, con la diversidad de iniciativas altamente calificadas, CCU abarca los distintos sectores de la sociedad con sus campañas educativas y preventivas.

Problema que abarca el programa:
Como empresa que participa fuertemente en el negocio de las bebidas con alcohol (un 50% de los negocios de la Compañía), busca contribuir en forma activa promoviendo un Consumo Responsable de Alcohol, que como base significa, que los menores de edad no están preparados para asimilar este producto y los mayores deben hacerlo en forma responsable.

Objetivos:

Generales

• Educar a la población en el consumo responsable de alcohol, comenzando por la premisa de “quien consuma alcohol debe ser mayor de 18 años, si es mujer no estar embarazada, si ha bebido no conduzca y pasa las llaves”, entre otros.
• Promover una política clara respecto al consumo y venta de alcohol para mayores de 18 años, educando a los padres y disuadiendo a los menores de la compra de alcohol. CCU busca tener un rol activo en la educación y prevención.
• Lograr cambios en el comportamiento o pauta de consumo que existe en el país buscando, como lo indica nuestra visión de empresa.

Específicos

• Promover el Consumo Responsable de Alcohol, que parte por la premisa de que los menores de edad, 18 años en Chile, no deben beber alcohol, y que los mayores deben hacerlo en forma responsable y moderada. Todo esto a través de la educación y prevención.
  
  Objetivos de cada actividad
• Educar en Familia I: Busca entregar información y herramientas de comunicación para que los padres conversen el tema de consumo de alcohol con sus hijos. Específicamente busca:
  a) Promover una forma de beber moderado y responsable con base en la correcta información y el diálogo familiar y motivar a los apoderados a tomar conciencia de su rol formador.
  b) Entregar herramientas necesarias para una comunicación efectiva con los menores.
  c) Entregar información sobre los efectos que puede producir el consumo de alcohol durante la preadolescencia.
• Formación de Monitores: Capacitar como “Monitores” a un número de asistentes al taller “Educar en Familia”, con información y destrezas necesarias para replicar el Programa durante los próximos años.
• Educar en Familia II: Busca entregar información y herramientas de comunicación para que los padres conversen el tema de consumo de alcohol con sus hijos.
• Curso de Capacitación interna:
  a) Promover el Consumo Responsable de Alcohol al interior de la Compañía mediante una capacitación por medio de educación a distancia usando la plataforma digital de Intranet con que cuenta CCU.
  b) Integrar y educar a quienes trabajan en la Compañía en el Consumo Responsable de Alcohol.
• Campaña No Venta de Alcohol a Menores:
  a) Desincentivar el consumo de alcohol en menores de edad.
  b) Apoyar la Ley 19.925, que prohíbe la venta de bebidas con alcohol a menores de 18 años.
  c) Apoyar a nuestros clientes en esta labor responsable hacia la comunidad.
• Campaña de Fiestas Patrias: Aportar información relevante a los conductores, ciclistas y peatones sobre actitudes responsables en relación al consumo de alcohol, en una fecha de mucha celebración. El concepto es “Celebrar con responsabilidad”.
• Difusión: Difundir el significado de Consumo Responsable de Alcohol a través de una campaña de comunicación permanente en medios de comunicación: televisión, radio, medios escritos y vía pública. Se busca obtener de la comunidad una respuesta de cambio de conducta.
• Campaña “Pasa Las Llaves”:
  a) Formar conciencia entre los mayores de 18 años sobre la importancia de no beber y conducir.
• Etiquetas en los envases: Los envases de los productos con alcohol de CCU contienen un mensaje orientado a incentivar un consumo moderado.

Beneficiarios:
Contempla 5.296.478 beneficiados directos de ambos sexos entre edades de 15 a 65 años. El programa abarca todos los estratos socioeconómicos, con nivel educacional básico, medio y superior. Por la naturaleza del programa la situación ocupacional de los beneficiarios involucra a cesantes, personas que buscan trabajo por primera vez, personas que no trabajan y personas que trabajan.

Actividades:

• Trabajo en conjunto con diversos sectores de la comunidad y públicos que rodean a CCU, siendo la línea educativa la más influyente en el marco de las iniciativas.
• Se estableció un programa con Carabineros, para formar a los padres y que estos a su vez educaran a sus hijos (en versión para escuelas municipalizadas, formación de monitores en el discurso del Consumo Responsable de Alcohol, una versión para Colegios Privados de esta gestión educativa, además de enseñar vía medios de comunicación), asimismo, responsabilidad ante el beber y conducir, junto a una planificación de la Compañía en los temas.

Logros del Programa:
Para CCU la educación es un tema primordial que comienza desde la familia y se extiende a la sociedad, un hecho que toma la Compañía en base a estudios de especialistas en el tema de alcohol, familia y menores, a partir de los cuales CCU crea un programa completo que abarca varias de las necesidades de la sociedad, ya sea junto a carabineros, profesores, padres, puntos de venta de alcohol, mensajes en los productos y una difusión responsable a través de los medios de comunicación. El interés en la comunidad ha sido tal que cada vez se reciben más llamados para ejecutar talleres en escuelas o colegios privados de Santiago.

Todas las iniciativas que componen este programa, entregan conocimiento de lo que ocurre en menores de edad a nivel físico, psicológico y social tras el consumo de alcohol, asimismo, para los adultos se transmiten mensajes que apuntan a lo que ocurre al beber y conducir, a técnicas de comunicación para entenderse mejor con los hijos, a las desventajas del consumo en menores con explicaciones e información concreta entregada por especialistas.

El programa se amplía hacia la mayoría de los públicos con los cuales interactúa la Compañía, asimismo, fomenta y construye relaciones de confianza, cercanía y apoyo mutuo con la comunidad. Entre ellas con Carabineros, ministerios, municipios, importantes organismos y referentes sociales, comercio, clientes, familias, entre otros, agrupaciones con las que se genera un vínculo importante.

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Enviado por Fernando Borquez (no v

cocteles de año nuevo

l Año Nuevo

Mientras el reloj avanza y da fin a 2005, muchas personas beben un cóctel previo al champagne de medianoche. El experimentado bartender del Kero Bar del Sheraton, Emilio Ríos, que tiene 27 años trabajando en este hotel, nos confía algunas de sus recetas que compartimos con ustedes. SHERATON SATÍN 2 onzas de ron blanco 1 onza de menta verde 4 onzas de jugo de piña Se bate en coctelera con hielo y se sirve en vaso largo. Se adorna con rodaja de limón y marrasquino verde. HARVEY WALLVANGER 1.5 onzas de vodka 1 onza de Galeano 4 onzas de jugo de naranja Se sirve directo al vaso largo con cubos de hielo y se adorna con rodaja de naranja. ALGARROBINA 1.5 onzas de pisco 1.5 onzas de leche evaporada 1 yema de huevo ½ onza de crema de cacao ½ onza de jarabe de goma ½ onza de algarrobina Se bate en coctelera o licuadora con 3 ó 4 cubos de hielo y se sirve en copa de champagne clásica. Se le aplica canela en polvo en la superficie. PISCO SOUR 2 onzas de pisco 1 onza de limón 1 onza de jarabe de goma ½ clara de huevo Se bate con hielo y se sirve en copa de cóctel. Finalmente se le añaden dos gotas de Amargo de Angostura. Agradecimiento al : Sheraton Hotel Lima

coctel de navidad

1 parte de Cherry Brandy 1 parte de lima Rose´s 5 partes de zumo de manzana preparación Se pone todo junto en una coctelera junto con el hielo troceado. Se agita y se sirve en una bonita copa decorada con manzanas y guindas.

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Portada | Archivos | Enlaces | Acerca de | Administrar Webs sobre bebidas mezcladas Hoy os quiero recomendar esta web, llamada Cocktail, y que trata justamente sobre ese tipo de bebidas. Lo interesante es que no consiste solamente en un recetario de diferentes bebidas ( alcoholicas o no alcoholicas, aunque segun el diccionario esto no seria un coctel propiamente dicho )sino que tiene articulos sobre decoracion gastronomica, curiosidades y cosas tan interesantes y aprovechables como esta, que os recomiendo vivamente.Por cierto, dice el DRAE que * cóctel o coctel. (Del ingl. cock-tail). 1. m. Bebida compuesta de una mezcla de licores a la que se añaden por lo común otros ingredientes. 2. m. Reunión o fiesta donde se toman estas bebidas, generalmente por la tarde. 3. m. Mezcla de cosas diversas. ~ de mariscos. 1. m. Plato a base de mariscos acompañado por algún tipo de salsa. ~ molotov. 1. m. Explosivo de fabricación casera, generalmente una botella provista de mecha. Pues nada, visitadla si on interesa ( aunque solo sea para echarle un ojo ) y recordad eso de beer con responsabilidad. Salud. 10/07/2005 13:16 Comentarios » Ir a formulario Autor: jos4 bebidas Fecha: 23/08/2007 21:41.

medidas informatica

Unidades de medida en informática Como sabemos, el sistema binario (binary) es un sistema de numeración que tiene por base el 2 Utiliza sólo dos guarismos: "0" (cero) y "1" (uno) para representar cualquier información (frente al sistema decimal de uso cotidiano que tiene por base el 10 y combina los dígitos del 0 al 9). Los ordenadores utilizan el sistema binario porque no conocen -no pueden interpretar- más que dos estados: pasa la corriente (“on”, “abierto”, ó “1”) o no pasa la corriente (“off”, “cerrado” ó, “0”). De esta forma un ordenador sí que pueden manejar y almacenar la información. El BIT y el BYTE La unidad más pequeña de información representable en el ordenador se llama bit. Bit significa dígito binario (del ingles "binari digit") y sólo puede tomar dos valores: el 0 y el 1. El conjunto de cuatro bits se denomina cuarteto. En los ordenadores, para transmitir la información se utilizan grupos de 8 bits (byte). A cada grupo de 8 bits se le llama byte. El byte es, por tanto la agrupación más utilizada en informática Cada vez que se pulsa una tecla llega la unidad central una serie de impulsos eléctricos que equivale a una combinación de 8 bits, es decir 1 byte. Así la letra "A" llega a la Unidad Central como la combinación de 8 bits: 01000001 Unidades de medida en informática El tamaño que posee la memoria de un ordenador normalmente se mide en Kilobytes (KB= 210=1.024 bytes), También se mide en Megabytes (MB= 220=1.048.576 bytes=1.024 kilobytes). Un Megabyte puede almacenar más de un millón de caracteres. Con el aumento de las capacidades de las memorias, también se emplea la medida del Gibabyte (GB=230=1.073.741.824 bytes=1.024 Megabytes) Unidad Abrev. Se habla de Representa en bytes 1 bit bit bits unidad mínima - 1 Byte Byte bytes conjunto de 8 bits 1 Bytes 1 kiloByte KB kas 2 elevado a 10 1024 Bytes 1 MegaByte MB megas 2 elevado a 20 1024 KB (1.048.576 bytes) 1 Gigabyte GB gigas 2 elevado a 30 1024 MB (1.073.741.824 bytes) 1 Terabyte TB teras   1024 GB (un billón de bytes)

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A INDICE INFORMÁTICA Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

memoria ram

Memoria RAM

De Wikipedia, la enciclopedia libre

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Para otros usos de este término véase RAM.

La memoria RAM, se compone de uno o más chips y se utiliza como memoria de trabajo para programas y datos. Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando se queda sin energía (por ejemplo, al apagar el ordenador).

Módulo SDRAM de 128 Mb

RAM es el acrónimo inglés de Random Access Memory Module (memoria de acceso aleatorio). La denominación surgió antiguamente para diferenciarlas de otro tipo de memorias como los registros de desplazamiento, y en contraposición a las denominadas memorias de acceso secuencial. Debido a que en los comienzos de la computación las memorias principales (o primarias) de las computadoras eran siempre de tipo RAM y las memorias secundarias (o masivas) eran de acceso secuencial (cintas o tarjetas perforadas), es frecuente que se hable de memoria RAM para hacer referencia a la memoria principal de una computadora, pero actualmente la denominación no es demasiado acertada.

Se trata de una memoria de semiconductor en la que se puede tanto leer como escribir información. Se utiliza normalmente como memoria temporal para almacenar resultados intermedios y datos similares no permanentes. Se dicen "de acceso aleatorio" o "de acceso directo" porque los diferentes accesos son independientes entre sí (no obstante, el resto de memorias ROM, ROM borrables y Flash, también son de acceso aleatorio). Por ejemplo, si un disco rígido debe hacer dos accesos consecutivos a sectores alejados físicamente entre sí, se pierde un tiempo en mover la cabeza lecto-grabadora hasta la pista deseada (o esperar que el sector pase por debajo, si ambos están en la misma pista), tiempo que no se pierde en la RAM. Sin embargo, las memorias que se encuentran en el ordenador, son volátiles, es decir, pierde su contenido al desconectar la energía eléctrica ; pero hay memorias (como la memoria RAM flash), que no lo son porque almacenan datos.

En general, las RAMs se dividen en estáticas y dinámicas. Una memoria RAM estática mantiene su contenido inalterado mientras esté alimentada. En cambio en una memoria RAM dinámica la lectura es destructiva, es decir que la información se pierde al leerla, para evitarlo hay que restaurar la información contenida en sus celdas, operación denominada refresco.

Además, las memorias se agrupan en módulos, que se conectan a la placa base de la computadora. Según los tipos de conectores que lleven los módulos, se clasifican en Módulos SIMM (Single In-line Memory Module), con 30 ó 72 contactos, módulos DIMM (Dual In-line Memory Module), con 168 contactos y módulos RIMM (RAMBUS In-line Memory Module) con 184 contactos.

 

Tabla de contenidos [ocultar] 1 Introducción 2 Memoria DRAM 2.1 FPM-RAM (Fast Page Mode RAM) 2.2 EDO-RAM (Extended Data Output RAM) 2.3 BEDO-RAM (Burst Extended Data Output RAM) 2.4 SDR SDRAM (Single Data Rate Synchronous Dynamic RAM) 2.5 DDR SDRAM (Double Data Rate SDRAM) 2.6 RDRAM (Rambus DRAM) 2.7 ESDRAM (Enhanced SDRAM) 3 Memoria SRAM (Static RAM) 3.1 Aspectos constructivos 4 Memoria Tag RAM 5 Memoria VRAM 6 Memoria FRAM 7 Tipos de módulos 7.1 Variedad de módulos 8 Corrección y detección de errores 9 Véase también 10 Enlaces externos

Software

Software

De Wikipedia, la enciclopedia libre

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Programas en la pantalla de una computadora

Se denomina software (palabra de origen anglosajón, pronunciada "sóft-uer"), programa, equipamiento lógico o soporte lógico a todos los componentes intangibles de una computadora, es decir, al conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware). Esto incluye aplicaciones informáticas tales como un procesador de textos, que permite al usuario realizar una tarea, y software de sistema como un sistema operativo, que permite al resto de programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de aplicaciones.

Probablemente la definición más formal de software es la atribuida a la IEEE en su estándar 729: «la suma total de los programas de cómputo, procedimientos, reglas documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de cómputo» ^[1] . Bajo esta definición, el concepto de software va más allá de los programas de cómputo en sus distintas formas: código fuente, binario o ejecutable, además de su documentación: es decir, todo lo intangible.

El término «software» fue usado por primera vez en este sentido por John W. Tukey en 1957. En las ciencias de la computación y la ingeniería de software, el software es toda la información procesada por los sistemas informáticos: programas y datos. El concepto de leer diferentes secuencias de instrucciones de la memoria de un dispositivo para controlar cálculos fue inventado por Charles Babbage como parte de su máquina diferencial. La teoría que forma la base de la mayor parte del software moderno fue propuesta por vez primera por Alan Turing en su ensayo de 1936, Los números computables, con una aplicación al problema de decisión.

Tabla de contenidos [ocultar] 1 Tipología 2 Formas 3 El proceso de creación de software 4 Referencias 5 Véase también 6 Enlaces externos

Hardware

Hardware

De Wikipedia, la enciclopedia libre

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Interior de una computadora personal, enfriado con agua

Hardware es un neologismo proveniente del inglés^[1] definido por la RAE como el conjunto de elementos materiales que conforman una computadora ^[2] , sin embargo, es usual que sea utilizado en una forma más amplia, generalmente para describir componentes físicos de una tecnología, así el hardware puede ser de un equipo militar importante, un equipo electrónico, un equipo informático o un robot. En informática también se aplica a los periféricos de una computadora tales como el disco duro, CD-ROM, disquetera (floppy), etc... En dicho conjunto se incluyen los dispositivos electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.

El hardware se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden tocar), en el caso de una computadora personal serían los discos, unidades de disco, monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, étc. En cambio, el software es intangible, existe como información, ideas, conceptos, símbolos, pero no ocupa un espacio físico, se podría decir que no tiene sustancia. Una buena metáfora sería un libro: las páginas y la tinta son el hardware, mientras que las palabras, oraciones, párrafos y el significado del texto (información) son el software. Una computadora sin software sería tan inútil como un libro con páginas en blanco.

Microcontrolador Motorola 68HC11 y chips de soporte que podrían constituir el hardware de un equipo electrónico industrial

Tabla de contenidos [ocultar] 1 Tipos de hardware 1.1 Periféricos de entrada (E) 1.2 Periféricos de salida (S) 1.3 Periféricos de entrada/salida (E/S) 1.4 Unidad Central de Procesamiento 1.5 Memoria RAM 1.6 Hardware Gráfico 2 Tecnologías y avances 3 Referencias 4 Véase también 5 Enlaces externos